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河南女教师上完网课后猝死在家中(集资买凶的,是她的学生们)

健康号2023-04-23 18:08:540

嘴上说着“老师也有好有坏!有些人没有师德,应该给点教训”,实际上欺软怕硬。

那些出资买凶、把进入网课的链接、密码泄露给“爆破分子”的学生们呢?也会见人下菜碟!

要怎么保护这些老师的心理健康、生命安全?要怎么保护其他学生们,能够正常上课?

“是不是你太大惊小怪了?学生们就是闹着玩。课还是要上的呀!”

否则,受伤的不仅是教师,还有班上其他真正想学习、要学习的孩子们!

这几天,不少粉丝跟我分享了一个新闻。河南一名历史老师在上完网课之后,因心梗倒在了家里,去世了。

那直接关闭了课堂,不就好了吗?是的,她果断关闭了。接下来等着她的就是校领导、家长们的电话、短信轰炸...

河南这位历史教师的经历,只是个别现象吗?其实,并不是!

为什么会出现“网课爆破”这一新型暴力呢?很大原因就是,有一批不法之徒借着网络隐藏自己,既可以发泄怨气,还有钱可赚。

带着好奇,我检索了“网课爆破”的内容。了解得越详细,越深入,我的后背就越发凉!网课爆破?说白了就是电子杀人!

我简直不敢想象。不少老师都饱受疾病困扰,很多中年教师都有不少基础病。他们在上网课的时候,经历“网课爆破”,也在经历着相同的风险!

看似风平浪静的某一秒钟,页面突然蹦出了一个打码生殖器,直接往你脸上蹦?你会如何反应?

试想一下。学生们有可能在屏幕面前开小差,授课教师是必须思路不被打断、一直全神贯注讲课的。

在公屏上骂脏话,在屏幕上乱画,这只能造成课堂混乱,让老师头疼、一时间不好管理课堂秩序罢了。

......

越是负责任的老师,越是容易“得罪”学生,越不能轻易放弃教学工作,也就更容易遭到报复。

是欺负副科老师,还是欺负主科老师?那还是欺负副科老师比较不惹人注意!

光靠填补技术漏洞就够了吗?

在网络课堂上共享三级片和鬼片,让满屏不堪入目的东西去骚扰老师。除此之外,一大波陌生人涌进网络课堂,在留言区里辱骂老师全家。

课堂上学生的行为,会被认定成教师之过。

像河南的这位历史老师,可能平时就有基础病。像这样的患者,自己的冠状动脉粥样硬化狭窄,血管中有不少的血栓堵塞。

一开始,我还以为是老师太过于劳累,这才导致了心梗猝死。细细读了下新闻,这才发现了一个关键词“网课爆破”。

这些职业“爆破分子”,并不把学生们当“客户”,当“上帝”。哪怕有的人是收费“爆破”,学生们见“爆破分子”玩大了,自己中途后悔了,也无法阻止他们。

特殊时期,网课对于生活的影响越来越大了。新型的暴力形式,加上不法分子对生活的怨气,居然开始残害无辜的老师。这不是恶作剧!而是恶劣的暴力行为!

01 是学生恶作剧?是新型暴力!

年纪大的老师不熟悉网络课堂管理操作,被吓到之后自然手忙脚乱。可是就连如此年轻的00后实习老师在“网络爆破”面前,都是那样的无力。

离开课堂不少年的我,一下子还没理解什么意思。这能让一名有经验的教师心梗发作,匆匆离世?

家长、学校领导真的应该清醒一点,联合起来了!别再把问题一股脑儿推在教师身上了。

Dr.X说

网络暴力文化 金钱诱惑 不当的监管措施,就成了那些负责任的老师的催命符!

是欺负没经验的老师,还是经验老道的老师?那肯定选欺负没经验的啊!

当受到了强烈刺激之后,心肌耗氧量剧烈增加,就有可能诱发急性心肌梗死。这次的悲惨事故可能跟“网课爆破”有着千丝万缕的联系。

“上个课都能出乱子!你的抗压能力、教学能力都不行啊!”

是欺负说话柔柔弱弱,动不动就容易被气哭的女老师,还是欺负声若洪钟,一拍桌子全班噤若寒蝉的男教师?那肯定选女老师!

越是得过且过,随着学生们瞎胡闹的“摆烂”老师,反而不容易跟学生结下梁子,有可能会逃过一劫。

这些“爆破分子”,把自己对教师职业的敌意、自己在生活当中的不顺心,统统对着陌生老师发泄一通。

“就算学生们过分了点。你怎么不想想,他们怎么不这样对待别的老师呢?是不是在你自己身上也有什么问题?”

02 可怕的循环魔咒,越负责的教师,越容易中招

趁着老师讲课的时候,把巨人观、青面獠牙的鬼脸等其他令人恐惧、冲击力强的图像,突然放出来,再伴上恐怖音效。不说把老师气到心梗,吓得心跳加速也是常事。

严格、规范网课课堂,设置在线巡堂、熟悉操作的管理员,收集网络暴力证据、配合警方揪出来“职业爆破团伙”。

如果有钱可赚?那干得更卖力了!

不光是这位年仅46岁就遗憾离世的教师,还有更多的教师饱受网络暴力,患上抑郁症,被迫离开了岗位。

只要学生群体里有“内鬼”,只要那些“爆破分子”觉得有利可图,便有新的漏洞可以钻。道高一尺,魔高一丈。

如果你也是这么想的话,那可就太天真了!

很多人远离课堂不少年头了,对上网课的体会不深。以为“网课爆破”不过就是,学生们在网络课堂上调皮捣蛋一下,耽误老师上课进度了。再不济,就是找点陌生人进来,在课堂上恶作剧,吸引老师的注意力。

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