佳明老师（我想对您说）

个人努力学习，阅读的书籍多了，就可以成为精神贵族，小宇宙燃烧起来，成为一盏明灯，点燃自己，照亮别人。我想佳明老师已经掌握方法，如何去影响周围的一切。

诗云：“赡彼淇澳，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮涧兮，赫兮喧兮，有斐君子，终不可煊兮。”用这段话评价佳明老师，一点都不为过。愿佳明老师的明天会成为传奇。

浙江燕子：

夜空寥廓有北斗星指引而不致迷失方向，扬帆再远有灯塔引航而踏实归港。中医典籍汗牛充栋，而派系林立各表所长。学海茫茫哪靠岸？杏林深深向何方？

钦州 黄大春

我们虽不是圣贤，不是“生而知之者”，但我们可以做到“学而知之者”，佳明老师坚持学习的精神可以鼓舞很多人，当然包括我。

在中医路上，除了我恩师张义诚先生之外，最大的幸运就是遇到佳明老师！相识恨晚，这四个字早已知晓，但是没有切身感受，遇到佳明老师后，才知道什么叫相识恨晚。有幸结识佳明老师，应感谢网络，网络将工作和生活圈子半经无限延伸，可以与天下豪杰为伍。

吉林肖春宏：

“谦谦君子，温润如玉。”是佳明老师给我的第一印象。

遇见佳明老师我是幸运的，当别人正在中医门庭彷徨四顾时，我已经在老师的指导下临证处方。既从纷繁复杂的症候中觉察到了病机，又能在精简扼要的辩证中回归理论的出处。这都得益于佳明老师的指导，以及我们小团队共学分享的结果。在此姑且谈下我个人浅陋的见解。

“明知不可为而为之”，不求回报，只求无愧于心，把中医发扬光大，传承下去。孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”

首先，佳明老师倡导我们学习胡希恕伤寒经方理论。从中医繁杂的辩证回溯八纲辩证的内容，由简御繁，先辩方证再辩病机，后辩方药，把难以拿捏的中医辩证理论，真正契合为“有是证用是方”。

其次，佳明老师宣扬的共学分享的学习氛围实乃一大创举。只要爱好中医，不分地域、年龄、学历，能够相聚的通过面授临证，手把手的教予胡老伤寒辩证之要略，未能相聚的组建经方学习交流微信群。无论是线上线下都能集思广益，各抒己见，各表学习心得。虽然光阴无法挽留，但大伙相互勉励，共同进步的学习成果确是彼此见证的！

高山仰止，景行行止。佳明老师在我眼里，就像一座高山一样，他从学生时代开始，一步一个脚印，走的很踏实，不仅医术让人信服，人品亦是让人折服。他在每天工作这么忙的情况下，亦是坚持学习，更让人叹服。“古之学者为已，今之学者为人”。古时候的学者是为了提升自己，如今的学者是为了做给人看。

再者，佳明老师提倡的共学分享，并非高谈阔论的说道。而是以切实可行的教学与临床结合体。

而佳明老师，正是现如今社会“古之学者为己”的典范，曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”言为心声，在整理佳明老师日记的过程中，他每天学习，自省，不断进步，为同事，为学生，为朋友，为病人，为家人，不断的奉献自己，他身上有一股力量，指行我们前行。

纵使仲景先师才高识妙，仍需贤师张伯祖耳提面命，遂成震古烁今的医学泰斗。何况我辈才智平庸，无良师指引怎能走出丛密繁茂的杏林？

后记：燕子老师非医学专业出身，但在佳明老师的影响下学习中医、热爱中医，并为中医事业不断努力。黄大春老师为基层医生，在跟随佳明老师学习一段时间后，将经方及黄帝内针用于基层，取得非常好的效果。佳明老师桃李满天下，他用其个人魅力影响了一位又一位爱好中医的人。由于篇幅有限，还有很多学生的心里话尚未选取。千言万语终难表达对恩师之情。只能再说一声：佳明老师，谢谢您！

中医最擅长的就是以见知所不见，偶然看见佳明老师在公众号上记录的医案，知其人有深厚中医功底、有良好哲学思维、有优秀华夏文化修养，可以做终身良师益友之人。佳明老师对中医的执着和热爱，令人感动与敬佩！加入佳明老师学经典团队，在中医路上不再孤独，仿佛久旱逢甘露，学会了大道至简的针法，步入伤寒论之门，仅是这些，足以令我感激余生！